Jag är alltid sugen på att fylla på min kunskapsbank och såklart är det svenskdidaktik som lockar om jag får välja helt själv. Under julledigheten läste jag Explicit ordundervisning av Maria Lim Falk och Tomas Riad, hög tid att skriva några rader om den alltså.

I boken får man en gedigen genomgång kring ordkunskap, hur inlärningen av ord går till och ordförrådets betydelse för läsförståelse. Extra intressant var det för mig att fundera över implicit och explicit inlärning och undervisning. Jag, liksom många lärare har en bild av vilka ord som eleverna kan och blir därför lite slarviga med att